這次的學思達活動以TEAM WORK為主題，透過團隊合作來自主學習與思考，再分享過程中學習到的東西。
1.分組
每位同仁派發一張撲克牌，請同仁不要看牌，並將撲克牌放在額頭上，點數朝外， 成員按紙牌顏色，自行分成兩隊（黑的一 隊，紅的一隊），過程中不可說話。
按點數大小排列；小的排在前面，大的排在後面，過程中仍不可說話，完成隊伍蹲下。
思考：
當看不到自己的撲克牌來進行排列，大家會感到困惑嗎？
大家不能說話時，可以怎樣溝通？
隊員間有了指揮員的出現，對於小隊有沒有幫助？
得到別人的幫助時，你會有甚麼感受？
每個人都不知道自己是哪一隊的，會出現紅隊拼命幫忙黑隊的現象。
2.驛站傳書
活動任務：由每一列的最後一位學員傳遞數字信息至第一位學員。
項目規則:
嚴禁從嘴裡發出任何聲音
嚴禁轉頭至後面
後面學員的手活動區域不能超過其前面學員背部的橫截面
不准傳遞任何物品、不得使用手機等通訊工具
傳完信息後，每一列的第一位學員書寫信息並立即舉手示意，主持人上前去收取信息，確認是否正確。
思考：
小組開始溝通，會有不同的意見，最終怎麼統一，得出一個方案？
遇到問題了？小組怎麼進行調整？
什麼時候有開始符號、結束符號、糾錯符號?
當有好的辦法後？我們是否不斷優化？
第一次比較單純的一串數字，各隊比較偏向在比快，是要一次把所有數字寫出來，還是分次寫大字一點？第二次題目增加了小數點，各隊出現各種奇怪的方法，像是拍打、點頭、還有用位置代表數字的。
3.完美方形
活動任務：小組緊靠著站成圓圈，每組發放一根繩子，每個人都拿著繩子的一部分，閉上眼睛，然後形成一個完美的正方形，當小組認為方形是完美的時候，就可以把繩子放在地板上，睜開眼睛看看大家做得如何。
項目規則：
每個人需閉上眼睛(不可偷看)。
思考：
妳(你)是指揮的人還是被指揮的人?
當每個人同時發表意見時，怎麼有效進行溝通?
除了說話以外，有無其他方式輔助溝通?
發表意見與傾聽意見哪個重要?
4.建造一座塔:
活動任務：提供20根吸管、10條橡皮筋、一公尺膠帶、一顆塑膠球，建造25cm的高塔，完成後高塔必須支撐置於頂部的塑膠球。
項目規則：
僅能使用提供的材料進行建造，限時10mins。
思考：這個部分主持人埋了一些伏筆，因為只說限時10分鐘，沒有事先說明評分標準：
準確度：在任務中有說要建造25cm的高塔，比看哪一組的精度最高，最高者得兩分。在發材料的時候並沒有提供尺，其實主持人有準備，但沒有說，看有沒有人會主動提出需求，結果都沒有人問...
材料用的愈少愈高分：因為之前小積木大公司活動的經驗，大家多少有猜到要節省材料，不過也會有人想說要做得漂亮或堅固。其中有一組僅用三支吸管以及一條橡皮筋，就撐起一座塔與球，你也想得到怎麼做嗎？
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